第3回「読み研」春の学習会in京都-ご報告-

およそ20名の方々にご参加頂きました!

　春の到来を思わせる晴天の中、第3回「読み研」春の学習会が行われました。
関西を中心に、およそ20名の方々にご参加頂き、有意義な学習会となりました。学校教員の方ばかりでなく、教員養成のお仕事に携わる大学関係の方などにもご参加頂きました。　新学習指導要領を見据え、「主体的・共働的な深い学びとは何か?」ということについて、文字通り、深く学び合いました。
　説明的文章、物語文、韻文(詩)など、多様な素材文をもとに、活発な講座を展開しました。
　春の学習会は、継続実施を目指しています。これからの学習会に、是非、みなさまもご参加下さい!

　春の到来を思わせる晴天の中、第3回「読み研」春の学習会が行われました。
関西を中心に、およそ20名の方々にご参加頂き、有意義な学習会となりました。学校教員の方ばかりでなく、教員養成のお仕事に携わる大学関係の方などにもご参加頂きました。　新学習指導要領を見据え、「主体的・共働的な深い学びとは何か?」ということについて、文字通り、深く学び合いました。
　説明的文章、物語文、韻文(詩)など、多様な素材文をもとに、活発な講座を展開しました。
　春の学習会は、継続実施を目指しています。これからの学習会に、是非、みなさまもご参加下さい!

プロフィール

「読み」の授業研究会（読み研）

「読み」の授業研究会は、子どもたちに深く豊かな国語の力を身につけさせるための方法を体系的に解明している国語科の研究会です。
2021年に設立35年を迎えました。

この著者の記事一覧

• 2024.10.31国語授業の改革国語授業の改革23号(2024年)
• 2024.10.07冬の研究会2024年12月21日(土)22日(日)「読み」の授業研究会(読み研)第39回 冬の研究会のお知らせ
• 2024.10.06関西地方2024年 11月 3日(日)　読み研　関西サークル　学習会
• 2024.08.25夏の大会2024年「読み」の授業研究会・夏の大会が、本日終了しました!