福岡八女サークル9月例会の報告と10月例会のご案内

1.9月例会の報告
(1)参加者　　11名
(2)日　時　　9月2日(土)14:00～17:00
(3)場　所　　おりなす八女　茶室
(4)内容(概要)

　★小説「赤い繭」安部公房(高三)
　
　　　高校三年生の教科書に収録されている小説「赤い繭」の教材分析を行いました。安部公房
　　は「超現実主義」(シュールレアリスム)の影響を受けた前衛的な作品を多く残した作家で
　　あり、この「赤い繭」もそのような要素を含んだ短編小説です。
　　　主人公の男は、「おれの家」を探して街中を歩き続け、そのうち足にまとわりついてきた
　　絹糸を引っ張るとそれは自分の身体がほぐれていったもので、それが全身を包み込みはじめ、
　　最終的には「おれ」が消滅して空っぽの繭だけが残る、という話です。
　　　検討した構造は以下のとおりです。

　　　○冒頭=発端　　「日が暮れかかる。人はねぐらに急ぐときだが、
　　　　|　　　　　　　おれには帰る家がない。……
　　　　|
　　　○山場のはじまり「おや、誰だ、おれの足にまつわりつくのは?……
　　　　|
　　◎クライマックス　「繭の中で時がとだえた。」
　　　　|
　　　○結末=終わり　　……しばらくその中をごろごろした後で、彼の
　　　　　　　　　　　　息子の玩具箱に移された。」

　
　　　発端は冒頭と同じ、「日が暮れかかる。人はねぐらに急ぐときだが、おれには帰る家がな
　　い。……」というところになりました。「おれ」についての説明は何もないまま、突然「お
　　れには帰る家がない。」という、この作品の事件である「自分の所属する場所を探すこと」
　　がここから始まっており、そこから事件が展開していきます。
　　　クライマックスは、「繭の中で時がとだえた。」というところになりました。この部分は、
　　「そして、ついにおれは消滅した。」「後に大きな空っぽの繭が残った。」「ああ、これで
　　やっと休めるのだ。夕日が赤々と繭を染めていた。これだけは確実に誰からも妨げられない
　　おれの家だ。だが、家が出来ても、今度は帰ってゆくおれがいない。」の後にあり、これら
　　の部分もクライマックスの候補として挙がりましたが、【実体としての「おれ」が消滅】→
　　【「家」という容れ物を探していた自分が「繭」という容れ物に】→【休むべき夜の手前の
　　夕方で時がとだえた】というところから、その「時がとだえた」ところが最高潮に達したと
　　ころと捉えるべきではないか、という結論になりました。
　　　短いですが、男が家を探し続ける行為や、繭の描写など象徴的な描かれ方をしているとこ
　　ろが多く、「安心して所属できるところは永遠に見つけることができない」という現代に生
　　きる人間への風刺も含まれているような、深い読みができる小説だと思います。

　　　他に、中学校の短歌と俳句の単元について、また「忘れもの」「ぼくは川」という小学校
　　四年生の詩について分析を行いましたが、ここでは省略します。

　　　今回はいつもより参加者が多く、色々と活発な意見が出され、非常に充実した会となりま
　　した。最後は参加した感想や日頃の授業の悩みなども出し合いました。読み研のやり方での
　　「一問一答でなく進められる楽しさ」や「読むための土俵を作ることができること」など、
　　良さを再確認することができました。二回目の参加者の先生が、「今同じ学年でやっている
　　先生に、短歌を読み研のやり方で提案したら、『わくわくする。面白い。』と共感してくだ
　　さった。」というお話をされ、読み研の方法の広がりも感じることができました。

　　　これから一層、多くの先生方にご参加いただき、子どもたちに読みの力をつける方法につ
　　いて考えることのできる会にしていけたらと思います。
　　　

2.9月例会のご案内
　
(1)日時　　　10月21日(土)　14:00～17:00
(2)場所　　　おりなす八女　研修棟　　　　℡　0943-22-5332
(3)内容　　　(予定)参加者の持ち込み教材を使って

　　　　　　　　　　　　　　　　連絡先:福岡県久留米市立諏訪中学校　　渡邊　絵里