2018読み研　春の学習会　in京都 のお知らせ　(第二次)

「主体的・対話的で深い学び」を実現する国語の授業づくり
　　─新学期からの楽しく力のつく国語の授業づくり―

　国語の授業では、何を教えるのでしょうか?どのような力を子どもたちにつけていけばよいのでしょうか?そして、どうすれば子どもたちに国語の力はつくのでしょうか?　新学期を前に、そんな悩みにこたえる学習会です。
　新しい学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」が謳われています。子どもたちが「主体的」に授業に向かうためにはどのようなことが必要なのでしょうか。話し合いをすれば「対話的」になるのでしょうか。国語の授業で「深い学び」を実現するためにはどうすればよいのでしょうか。
「読み」の授業研究会の30年を超える研究と実践をもとに、「主体的・対話的で深い学び」を実現する国語の授業づくりの課題にこたえます。みなさんのご参加をお待ちしています。

日時:3月24日(土)　1時20分～6時40分

会場:京都市　　下京いきいき市民活動センター
　　(電)075-371-8220　　京都駅(北側)塩小路通りを東に約10分

参加費:1500円

内容:講座1　小学校低学年の国語の授業づくり入門
　　　　　物語・説明文の授業づくりの基本を考える
　　　　　　―教材「おおきなかぶ」「スイミー」「お手紙」「くちばし」「どうやってみをまもるのかな」
　　　　　　　　　「じどう車くらべ」「いろいろなふね」「たんぽぽ」「たんぽぽのちえ」など
　　　　　　担当:加藤　郁夫(読み研事務局長)

　　　講座2　説明的文章の読み方指導を考える
　　　　　「主体的・対話的で深い学び」を実現する説明的文章の授業づくり
　　　　　　　―教材「動いて、考えて、また動く」(高野進)、「生き物は円柱形」(本川達雄)
　　　　　　担当:竹田　博雄(高槻中学校高等学校)

　　　講座3　物語・小説の読み方指導を考える
　　　　　「主体的・対話的で深い学び」を実現する物語の授業づくり
　　　　　　―教材「あめ玉」(新美南吉)、「カレーライス」(重松清)
　　　　　　担当:永橋　和行(立命館小学校)

【時程】
1:00～　　受付　　　
1:20～　　開会の挨拶

1:25～2:55　　講座1　小学校低学年の国語の授業づくり入門
　　(10分休憩)
3:05～4:35　　講座2　説明的文章の読み方指導を考える
　　(10分休憩)
4:45～6:15　　講座3　物語・小説の読み方指導を考える

6:20～6:40　　交流・質疑応答・まとめ

参加申し込み
①読み研HP(アドレス　http://www.yomiken.jp)にある「問い合わせ」メールにて、京都の春の学習会参加希望とご連絡ください。
②その際、郵便番号・住所・氏名・学校名を必ずお知らせください。
③折り返し、受付完了のメールを差し上げます。
④参加費1500円は、当日会場にてお払いください。*お釣りのないようにお願いします。

*会場の都合で、事前の申し込みがないとお断りする場合があります。あらかじめご承知ください。

問い合わせ
読み研HP(アドレス　http://www.yomiken.jp)の「問い合わせ」メールをご利用ください。