【国語授業実践講座　Q&A】音読の効果的な指導はありますか?

① 追い読み　教師の読みに続いて、子どもが読んでいく方法。新出漢字などの読みを指導することができる。
② 交代読み　教師と子どもで一文ずつ交代したり、男子と女子で段落ごとに交代して読んだりする方法。
③ 2人読み　隣同士向かい合って読む方法。2人で一緒に読んでもいいし、一文ずつ交代して読んでもよい。
④ 丸読み　一文ずつ順番に音読する方法。音読が不得意な子どもも比較的容易に取りくむことができる。
⑤ グループ読み　グループ全員がそろって一斉に音読する方法。そろえて読むことを重視する。
⑥ 一斉読み　クラス全員で声をそろえて音読する方法。前時の復習や、本時の課題を確認する時などに行う。
⑦ たけのこ読み　自分が読む文を決めて、自分のところに来たら立って読む方法。友だちと重なったら一緒に読む。誰もいないと教師が読むようにしておき、ゲーム感覚で楽しく音読することができる。　
⑧ ダウト読み　子どもが読み間違うと、他の子どもが「ダウト」と言って立ち、音読を交代する方法。緊張感があり、ゲーム感覚で音読することができ、集中した雰囲気を作ることができる。
⑨ スピード読み　普段より速いスピードで音読する方法。学習の最後に、音読が上達したことを確認できる。