今こそ「物語・小説でどのような力をつけるか」の検討を
永橋 和行
今こそ「物語・小説でどのような力をつけるか」の検討を
平成31年度の全国学力・学習状況調査(いわゆる全国学力テスト)の結果が発表されたが、今年の小学校国語の問題はすべて実用的な文章を用いた問題であった。つまり物語教材の問題は出題されなかった。これはどういう意味を持つのであろうか。国語を、物語を教える教師は、「何のために物語を教えるのか」ということについて、再確認を迫られているのではないだろうか。そのことを考えるとき、読み研通信117号(2015年8月4日発行)に、当時事務局長であった加藤郁夫氏が興味深い論文を書いている。この時期に再読したい論文である。
プロフィール
- 「読み」の授業研究会 事務局長・運営委員／関西サークル
- 立命館小学校／大阪大学（非常勤）
- 2023.04.21関西地方2023年 6月 3日(土)読み研 関西サークル 学習会(2次案内)
- 2023.03.05関西地方2023年 4月 1日(土)読み研 関西サークル 春の学習会 in 京都(2次案内)
- 2023.01.12関西地方2023年2月11日(土)読み研 関西サークル学習会 (京都)
- 2022.11.04関西地方2022年 11月 13日(日)読み研 関西サークル学習会 (11月) 2次案内
