国語授業の改革12号(2012年)

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■国語授業の改革12号(2012年)目次■

I「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる

〈問題提起〉

1　「言語活動」を生かすことで確かな「国語の力」をつけさせる―「言語活動」のメカニズムを解明し、「言語活動」を生かす…阿部　　昇
2　子どもにとっての学びと言語活動にせまる―身体性・他者性・関係性…折出　健二

〈物語・小説の授業で「言語活動」を充実させる〉

3　物語・小説の「比喩や反復などの表現」の工夫・技法に注目しながら「自分の考え」をもつ授業
――「スイミー」(レオ=レオニ)(小2)…熊添由紀子
4 物語・小説の「登場人物」の性格、相互関係、描写、設定等に注目しながら「想像」を広げ、「自分の考え」をまとめる授業
――「ごんぎつね」(新美南吉)(小4)…永橋　和行
5　物語・小説の「構成や展開」に注目しながら「感想」を持ち「批評」をする授業
――「走れメロス」(太宰治)(中2)…高橋喜代治
6 物語・小説を読み深め「引用」をしながら「紹介」「推薦」の文章を書いていく授業
――「星の花が降るころに」(安東みきえ)(中1)…岩崎　成寿

〈説明的文章の授業で「言語活動」を充実させる〉

7　説明文の「事物の仕組みについて説明した文章」を読みながら「順序」の意味や文章の「工夫」を発見していく授業
――　「どうぶつの赤ちゃん」(ますい みつこ)(小1)…加藤　辰雄
8 説明文の「大事な言葉」「中心となる語や文」に注目しながら「要約」をし「要旨」をとらえる授業
――「ウナギのなぞを追って」(塚本勝巳)(小4)…鈴野　高志
9 「意見を述べた文章」「論説」を読み「自分の考え」をまとめ「評価」をしていく授業
――　「生き物は円柱形」(本川達雄)(小5)…加藤　郁夫・町田　雅弘

〈古典の授業で「言語活動」を充実させる〉 

10 古典から「昔の人のものの見方や感じ方」「考え方」を探り出す授業
――　百人一首と『枕草子』第一段「春はあけぼの」を中心として…加藤　郁夫

II「言語活動」の授業を豊かにするための教師のスキルアップ入門

1　読む力をつける物語・小説の「音読・朗読」の授業入門――楽しく夢中になる音読の授業を…臺野　芳孝
2　俳句の「創作」力を上達させる授業入門――俳句づくり指導のいろは…熊谷　　尚
3　新聞が好きになる「編集の仕方や記事の書き方」の授業入門　――楽しい新聞づくりの授業…建石　哲男
4 「文書と図表」の関連を生かした新しい説明文の授業入門――「ウナギのなぞを追って」(塚本勝巳)…庄司　伸子
5　PISA「読解力」・全国学力調査「B問題」につながる「話し合い」「討論」の授業入門
――「モチモチの木」「クジラの飲み水」で活用型学力を育てる…内藤　賢司

III 小学校・説明文教材「どうぶつの赤ちゃん」(ますい みつこ)の加藤辰雄先生による授業―1時間の全授業記録とその徹底分析　

1「どうぶつの赤ちゃん」(ますい みつこ)の1時間の授業記録とコメント…阿部　　昇
2 授業へのコメント　その1　魅力的な説明文の授業…小林　信次
3 授業へのコメント　その2　入門期における説明文教材の指導の可能性…志田　裕子
4 授業者自身のコメント…加藤　辰雄

IV　提言・国語科教育の改革――国語の授業と「言語活動」について考える

1　言語活動を促す発問… 豊田ひさき
2 教材分析の方法――小5教材「のどがかわいた」…甲斐　睦朗
3　言語活動の充実のための基本条件――「じどう車くらべ」の授業から…鶴田　清司
4　言語活動の守破離 … 松川　利広
5　中学校国語科における「批評」の位置づけ…上谷順三郎

V　国語の授業で「言語活動」を生かすためのヒントとなる読書案内 ――私が薦めるこの一冊

1　『小学校国語科言語活動パーフェクトガイド1・2年』(水戸部修治 著)…吉永　幸司
2　『国語科授業改革への実践的提言』(大内善一 著)…大内　善一
3　『子ども言語心理㈰児童のことば』(福沢周亮 編)　…成田　雅樹
4　『白石範孝の国語授業の教科書』(白石範孝 著)… 桂　　聖
5　『小学校学習指導要領解説　国語編』『中学校学習指導要領解説　国語編』(文部科学省)…丸山　義昭
6　『言語活動サポートブック～くりかえし指導したい44の言語活動』(横浜市教育委員会 編著)…平野　博通