平野先生の国語通信(その2)
東陵中学校 第三学年国語通信 第三号発行*そろそろテストを作成している平野先生。 腕によりをかけて涙が出るようなものをお送りするので覚悟しておこう。 俳句の読み方 「近代の俳句」の学習で、俳句はビデオより写真に近い表 […]
平野先生の国語通信(その1)
東陵中学校 第三学年国語通信 第一号 発行*二年続けて三年生を担当する平野先生。 心にスイッチを 東井義雄 誰だい?ぼくは 頭は悪いし、ダメな人間かも知れないなんて心配しているのは?ダメな人間なんてあるものか人間は […]
論証責任を問う「批判よみ」のスキル
薄井道正(滋賀県立長浜北高等学校) 拙著『謎とき国語への挑戦』(学文社)に収録した「国語通信」60号で、ロニー・アレキサンダー氏(神戸大学教授)の「『食』だけが文化なのか」(2002年5月23日付『朝日新聞』「eメール […]
「とんかつ」(三浦哲郎)から
関西サークルの第3回例会で、大商大堺高校の藤田隆介さんが三浦哲郎の「とんかつ」の授業について報告した。 だいぶ前のことになるが、数社の高校の国語の教科書に「とんかつ」が収録された。その時は「とんかつ」は高校の国語教師の […]
第3回関西サークル例会報告(2006.5.20 京都)
2006年5月20日、京都市・本能寺会館において第3回例会を開催し、9名の参加で教材研究を深めました。 報告1では、「動物の体」(東京書籍・小学5年)を使った説明的文章の読み方指導について加藤郁夫氏(大阪樟蔭女子大学 […]
評論に対して自分の意見を持たせる
丸山義昭(新潟県公立高校) 3年生の現代文の授業。4月の最初の教材が「判断停止の快感」(大西赤人)である。教科書(三省堂『高等学校 現代文』)は「評論」としているが、随筆的な文章である。 内容はおおむね次の通り。 若 […]
学年全員による呼びかけ(ビデオ沖縄戦「未来への証言」を見て)の指導(後編)
小倉泰子(東京都葛飾区立一之台中学校) 2.エイサーへの学年の取り組み 昨年の文化祭では、エイサーあしびなーに取り組んだ。今年は動きがやや難しいミルクムナリに取り組むことにした。昨年エイサーに取り組んだのは、子どもたち […]
学年全員による呼びかけ(ビデオ沖縄戦「未来への証言」を見て)の指導(前編)
小倉泰子(東京都葛飾区立一之台中学校) 報告の概要 文化祭の学年発表(沖縄の民舞「エイサー」の発表)の中に、全員による呼びかけを入れた。一人40～160字の言葉を、ステージ前のひな壇に上って、客席に向かって何も見ずに呼 […]
詩「相聞」(芥川龍之介)の授業
この教材は、平成5年度版の東京書籍の教科書(中3)に採録された。いい教材だと思っていたが、一回限りで姿を消した。思うに、「不倫」と読まれては、教育上よろしくないとでも考えたのだろうか。 佐藤春夫の解説が1ぺージ載ってい […]
「公立校は学校なのか」AERA4月3日号の波紋
小中一貫“教育特区”東京・品川区の教育改革裏話 この春、東京品川区で公立の小中一貫校が発足し、話題となった。「教育改革」が嵐のように進むなか、品川の教師たちの間でこんな落首がささやかれている。 品流し 改革進んで 品回 […]